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160 résultats

Éthique en rééducation-réadaptation

Agir pour prévenir les situations de handicap

Walter Hesbeen, Collectif
août 2021 - 180 pages | ISBN : 978-2-84276-271-1

Révéler la richesse et le sens des pratiques soignantes, encore souvent mésestimées, auprès des personnes âgées permet de nourrir un sentiment de fierté et favorise la reconnaissance de la qualité des soins prodigués comme des personnes qui en bénéficient.

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Épistémologie du soin infirmier, De la blouse blanche à la toge universitaire

Un modèle des soins et du travail relationnel en psychiatrie

Dominique Friard
mai 2021 - 256 pages | ISBN : 978-2-84276-270-4

L’auteur analyse l’évolution vers un troisième cycle universitaire et étudie les savoirs au cœur d’une discipline centrée sur le soin. Le modèle proposé insiste sur le travail relationnel, les liens entre approches du corps et de la réalité psychique.

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Soin(s), éthique et vieillissement

Du souci de la personne âgée aux enjeux pour la pratique

Michel Dupuis, Raymond Gueibe, Walter Hesbeen
mars 2017 - 160 pages | ISBN : 978-2-84276-228-5

Cet ouvrage fournit à l’ensemble des soignants des repères pratiques et philosophiques pour prendre soin des personnes âgées, en tenant compte de leur vulnérabilité, leur volonté ainsi que de la nécessité d’une vigilance éthique constante.

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Soin(s), éthique et adolescence

Du souci de l’adolescent aux enjeux pour la pratique pluriprofessionnelle

Michel Dupuis, Raymond Gueibe, Walter Hesbeen
septembre 2017 - 192 pages | ISBN : 978-2-84276-233-9

Ce livre fournit des repères sur le passage qu’est l’adolescence, âge marqué par des changements, des prises de risque, mais aussi une ouverture aux possibles. Il vise à aider les professionnels à tenir compte des singularités adolescentes.

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Soigner son travail pour prendre soin

Renforcer l’apprentissage et la professionnalisation en soins infirmiers

Jean-Bernard Cottier
avril 2021 - 190 pages | ISBN : 978-2-84276-269-8

Pour prendre soin, les soignants ont besoin d’espaces de parole et d’analyse pour valoriser la façon dont ils soignent leur travail. Le développement d’une pratique reìflexive entre pairs favorise la qualité des soins et la professionnalisation.

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