Ce manuel présente en 320 pages l’essentiel des connaissances et compétences à acquérir pour valider l’UE 4.4 Thérapeutiques et contribution au diagnostic médical.

Une réflexivité de niveau supplémentaire est nécessaire pour étudier les usages de l'éthique mise en oeuvre par les soignants. Ce livre est destiné à tous les professionnels du secteur de la santé désireux d'approfondir leur questionnement éthique.

Cet ouvrage analyse la posture éthique du cadre de santé sous l'angle du questionnement identitaire (soin-management), mais également l'histoire du métier et la culture soignante.

Les aides-soignant(e)s jouent un rôle essentiel dans l'accompagnement de la dernière partie de la vie des personnes âgées et de leur fin de vie. Ce livre vise à valoriser leurs savoirs d'expériences et propose des pistes sur le plan de leur formation

Présente le parcours de vie et professionnel de Marie-Françoise Collière, pionnière dans l'approche historique de la profession infirmière et l'approche anthropologique des soins en s'appuyant sur de nombreux témoignages et des documents d'archives inédit

À travers des extraits de textes de sociologie et d'anthropologie concernant le soin et des questionnements liant théorie et pratique, ce livre vise à faire adopter un point de vue différent sur les situations et à rendre les pratiques plus humaines.

Cet ouvrage de poche est un outil pratique de terrain, conçu pour aider l'étudiant en soins infirmiers à préparer et réussir son stage en ORL.Découvrez les savoirs théoriques et procéduraux spécifiques au stage.

Cet ouvrage a été conçu afin d'accompagner l'enseignement et la maîtrise de la compétence n° 7 « Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle », présente dans les unités d'enseignement en IFSI 1.3, 4.5, 4.8 et 5.6.

Ce manuel présente en 288 pages l’essentiel des connaissances et compétences à acquérir pour valider l’UE 2.8 - Processus obstructifs.

Introduction à la réflexion éthique & philosophique pour un futur soignant ou un soignant en exercice. Étudie les notions essentielles permettant d'approfondir la perspective sur le soin en plaçant dans une tension salutaire entre le concept et la réalité

Avec l'éthique organisationnelle, il s'agit d'ajouter à l'éthique de la relation personnelle celle du travail collectif. Le principe de réalité peut alors rejoindre l'idéal soignant, qui peut en partie se concrétiser dans les situations quotidiennes.

En décrivant les situations vécues dans le secteur des soins palliatifs, les auteurs oeuvrent à dessiner une éthique de l'accompagnement où patients, proches, professionnels seraient pris en compte à part égale.

Un ouvrage de cours et d'entraînement pour les étudiants en IFSI qui répond aux objectifs de formation de l'UE 2.2 "Cycles de la vie et grandes fonctions".Véritable manuel de physiologie, il accompagnera l'étudiant pendant toutes ses études.

Alors que le soin est souvent identifié à un geste ou un acte technique, ce livre montre qu'il est une éthique en soi, et souligne, au travers de nombreuses situations cliniques, l'importance de l'humanisation de la relation de soin.

Cet ouvrage de poche, véritable outil pratique de terrain, a été conçu pour aider l'étudiant en soins infirmiers à préparer son stage en cancérologie et à le réussir. Découvrez les spécificités du stage, les savoirs théoriques et les savoirs procéduraux.

À travers des éléments théoriques et de nombreuses situations cliniques, ce livre permet aux soignants d'affiner leur compréhension de ce qui se joue dans le rapport avec les patients et de déterminer leur positionnement au plus près de leur demande.

Les auteurs, formateurs et professionnels de la pédagogie, s'interrogent sur les principaux enjeux éthiques de la formation initiale et continue aux métiers de la santé et font part d'expériences pédagogiques innovantes.

Ce livre s'adresse à tous les soignants souhaitant entreprendre une recherche. Il leur fournit des repères et des conseils pratiques afin d'alimenter leur réflexion et de déterminer quelles approches choisir pour révéler la réalité des soins.

Enfin, le premier modèle conceptuel en science infirmière de l'Europe francophone publié dans son intégralité ! À la lecture de l'ouvrage, on comprend mieux pourquoi aujourd'hui, les infirmières doivent recevoir leur formation de base à l'université.

À un moment charnière pour la profession infirmière, avec l'universitarisation de la formation, les auteurs, infirmiers, formateurs, directeurs d'instituts de formation, chercheurs, universitaires, font un état des lieux et proposent des idées d'évolution