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226 résultats

DEAS - Modules 1 à 8 - Exercices corrigés

QCM, QROC, MSP, cas concrets, examens blancs - Aides-soignants

Ghislaine Camus
décembre 2016 - 336 pages | ISBN : 978-2-84371-925-7

L’obtention du DEAS est conditionnée par la validation de 8 modules, avec des épreuves et des modalités d’évaluation spécifiques à chacun. Seul un entraînement ciblé et efficace permettra à l’élève AS de préparer ses épreuves sereinement.

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Les soins en pédiatrie - Faire face au refus de l’enfant

Repères éthiques pour une posture soignante fondée sur la prudence

Bénédicte Lombart
octobre 2016 - 224 pages | ISBN : 978-2-84276-223-0

Les membres des équipes de pédiatrie, infirmières, puéricultrices, médecins, etc., confrontés quotidiennement à des choix difficiles pour prendre soin des enfants trouveront dans ce livre des repères pour une réflexion éthique sur leur action.

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IFSI - Les semestres 5 et 6 en 450 QCM, QROC, schémas et mini-cas

Réussissez toutes vos évaluations : UE 2.6, 2.9, 2.11, 3.3, 3.4, 4.2, 4.4, 4.7, 6.2

Collectif
septembre 2016 - 192 pages | ISBN : 978-2-311-20381-3

450 QCM, QROC, schémas muets, mini-cas cliniques et tableaux à compléter pour s'entraîner et réussir toutes les épreuves d'évaluation des semestres 5 et 6 !

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Ouvrage d'entraînement11,90 €
Disponible
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Relecture éthique d’une situation clinique - Formations initiales paramédicale et médicale

Renforcer une posture professionnelle réflexive

Cécile Bartholome, Isabelle Dagneaux
septembre 2016 - 160 pages | ISBN : 978-2-84276-221-6

Repères pour l’étude de situations cliniques, dans le cadre d’analyses de pratiques, de mémoires, de travaux de groupe, permettant d’aiguiser le regard éthique des étudiants infirmiers et en médecine et de favoriser leur posture réflexive.

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Diplôme d'Etat infirmier - UE 4.1, 4.2 et 4.7 Soins de confort et de bien-être, soins relationnels, soins palliatifs et de fin de vie

Semestres 1, 2, 3 et 5 (1re, 2e et 3e années)

Marie-Claude Moncet, Agnès HERNANDEZ, Marie-José Ortar
août 2016 - 208 pages | ISBN : 978-2-311-20167-3

Ce manuel présente l’essentiel des connaissances et compétences à acquérir pour valider les UE 4.1, 4.2 et 4.7 du diplôme d’État infirmier.

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Ouvrage tout-en-un19,90 €
Disponible
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Soigner en français

Méthode d'apprentissage pour les infirmiers non francophones (avec CD)

Annie Santucci, Laëtitia Debboub
juillet 2016 - 256 pages | ISBN : 978-2-84371-804-5

Véritable outil d’apprentissage du français professionnel, ce manuel est destiné aux infirmiers ou aux étudiants infirmiers non francophones désireux d’améliorer leurs compétences de communication en français en contexte professionnel.

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Livre NOTO25,00 €
Disponible
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Les recherches en soins - Du mémoire de fin d’études à l’essor de la recherche infirmière

OEuvrer à la culture de la recherche au service des personnes soignées et soignantes

Lise Michaux
mai 2016 - 176 pages | ISBN : 978-2-84276-220-9

Repères méthodologiques, conseils pratiques et questions soulevées par les recherches infirmières, du mémoire de fin d’études à la thèse en passant par les recherches cliniques.

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L'auxiliaire de puériculture en maternité

Préparation au DEAP et à la VAE

Christine Boussaroque, Élisabeth Haentjens, Frédérique Jaquet
avril 2016 - 248 pages | ISBN : 978-2-84371-869-4

Cet ouvrage est destiné aux étudiants en instituts de formation auxiliaire de puériculture (IFAP), candidats au DEAP, ainsi qu’aux professionnels préparant la validation des acquis de l’expérience (VAE).

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Les savoirs professionnels infirmiers - Pour une valorisation des apprentissages informels

Des îlots d’apprentissage vers une organisation apprenante

Anne Muller
avril 2016 - 224 pages | ISBN : 978-2-84276-219-3

Les infirmières sont amenées à actualiser en permanence leurs connaissances pour assurer des soins de qualité. Ce livre met en valeur l’enrichissement des savoirs rendu possible par la pratique quotidienne.

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Les intéractions soignantes à l'hôpital

La relève inter-équipe, moment clé de la communication

Chantal Laurens
mars 2016 - 176 pages | ISBN : 978-2-84276-218-6

La diversité culturelle et l’hétérogénéité des membres d’une équipe de soins sont une source d’enrichissement des pratiques. La communication doit alors être de qualité et le moment de la relève permet l’exercice d’une veille en ce sens.

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