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217 résultats

Philisophie de l'altérité

Concepts et problématiques de l’action sociale et médico-sociale

Jean Lombard, Bernard Vandewalle
octobre 2012 - 171 pages | ISBN : 978-2-84276-184-4

Cet ouvrage vise à permettre à tous ceux que concerne l'action sociale et médico-sociale de confronter leur savoir-faire et leur vécu professionnel à un appareil notionnel riche, fondé sur la parenté longtemps cachée du philosophique et du social.

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Penser le soin en réadaptation

Agir pour le devenir de la personne

Walter Hesbeen
novembre 2012 - 155 pages | ISBN : 978-2-84276-185-1

La réadaptation est une forme de médecine ne s'arrêtant pas à l'impossibilité d'une guérison. Ce livre décrit son esprit, sa philosophie : aider la personne à se créer un mode de vie porteur de sens pour elle et compatible avec sa situation.

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Penser la relation de soin - Pour une approche clinique renouvelée

Enjeux de pratique - Enjeux de connaissance - Enjeux éthiques

Alain Charles Masquelet, Dominique Lecourt
octobre 2011 - 188 pages | ISBN : 978-2-84276-176-9

Ce livre délimite les enjeux fondamentaux de la relation de soin, à la fois pratiques, épistémologiques et éthiques, dont devraient tenir compte l'ensemble des professionnels de santé. L'éthique médicale y est décrite comme le souci permanent du juste.

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Penser la qualité dans les institutions sanitaires et sociales

Sens, enjeux et méthodes

Philippe Ducalet, Michel Laforcade
avril 2008 - 320 pages | ISBN : 978-2-84276-142-4

Dès sa parution, ce livre s'est imposé auprès des acteurs du champ sanitaire et social, conquis par sa philosophie : la démarche qualité est une invitation à une reconquête du sens, une redécouverte des valeurs fondatrices de la santé et du social.

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Penser la formation des infirmières et des cadres de santé

Réflexions critiques et expériences de formateurs et d'étudiants

Pierre Campia
octobre 2015 - 188 pages | ISBN : 978-2-84276-215-5

La formation des infirmières et celle des cadres de santé préparent toutes deux à des métiers de l'humain et nécessitent de pouvoir faire l'objet de débat. Ce livre propose des réflexions en vue de faire avancer les pratiques pédagogiques et soignantes.

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