Véritable outil d’apprentissage du français professionnel, ce manuel est destiné aux infirmiers ou aux étudiants infirmiers non francophones désireux d’améliorer leurs compétences de communication en français en contexte professionnel.
Cet ouvrage pratique s’adresse aux professionnels de santé paramédicaux impliqués dans la mission tutorale ou dans la prise en charge des étudiants au quotidien.
Ce livre étudie le rôle de la pensée chez des femmes touchées par le cancer du sein. Il s'appuie sur l'expertise de chercheurs pour éclairer scientifiquement la protection féminine, ou salutogenèse, une science qui promeut la santé.
Cet ouvrage, écrit sous la forme d'une pièce de théâtre, permet de clarifier de façon ludique le vocabulaire actuel : raisonnement clinique - transmissions ciblées - chemins cliniques - parcours professionnalisant - analyse de pratiques professionnelles.
L' "Evidence Based Nursing" présenté ici est un gage de qualité du soin. Cet ouvrage propose une analyse de la réalité de l'utilisation de ces données scientifiques par les infirmières françaises en réanimation, et des pistes de promotion de ce concept.
Cet ouvrage propose un regard sur le soin, une réponse essentielle à la vulnérabilité d'autrui. Mais quelle est la place du soin aujourd'hui, dans nos sociétés où les organisations sanitaires sont malades de leur gestion ?
Cet ouvrage analyse la posture éthique du cadre de santé sous l'angle du questionnement identitaire (soin-management), mais également l'histoire du métier et la culture soignante.
Hervé Cochet propose un essai sur la compréhension humaine de l'autre, la rencontre clinique, via l'étude du Regard. Formateurs, soignants, accompagnants, trouveront ici méditations et travail sur eux-mêmes.
L'expérience des groupes de parole relatée ici illustre de manière exemplaire la nature du lien entre soignant et soigné à l'intérieur duquel chaque partenaire est une personne. Cet ouvrage est destiné aux soignants en cancérologie pédiatrique.
Cet ouvrage propose une approche anthropologique pour approfondir les compétences culturelles dans les pratiques de soins et ainsi aider le personnel soignant à accompagner les personnes malades.
Enfin, le premier modèle conceptuel en science infirmière de l'Europe francophone publié dans son intégralité ! À la lecture de l'ouvrage, on comprend mieux pourquoi aujourd'hui, les infirmières doivent recevoir leur formation de base à l'université.
Cet ouvrage traite de l'analyse des pratiques professionnelles, pilier du développement de la posture réflexive et de l'acquisition de la compétence. Il propose aux formateurs les connaissances et outils pour préparer et animer une séance avec les élèves.
Cet ouvrage aborde, à travers différents exemples, la nature, les effets et l'intérêt de l'implication dans les soins notamment en santé mentale.
Cherchant à dépasser les discours convenus, les auteurs de cet ouvrage proposent une analyse critique de la bientraitance qui éclaire le lecteur sur les enjeux éthiques et les conséquences pratiques de la diffusion de cette notion ambiguë.
Cet ouvrage vise à comprendre pourquoi les professionnels de santé sont amenés à négliger la dimension la plus importante du soin aux malades chroniques, à savoir la sollicitude pour la personne malade et le soin qui lui est délivré.
La réforme des études infirmières est-elle une opportunité pour l'émergence de la discipline dans le champ scientifique ?C'est à cette question que l'auteur propose une réponse qui, nous l'espérons, éclairera la réflexion des formateurs et infirmiers.
Cet ouvrage s'adresse aux infirmières qui s'interrogent de plus en plus sur leur profession. Il s'agit de présenter un nouveau "métier", celui de clinicien, à travers des situations cliniques vécues, analysées et commentées de façon détaillée.
Cet ouvrage est destiné à des professionnels de la thérapie et aux praticiens de la relation d'aide et d'accompagnement. Il a pour but de faire connaître une méthode psychothérapeutique par l'imagerie mentale et le rêve éveillé.
Cet ouvrage a été conçu pour répondre à l'obligation de formation aux gestes et soins d'urgence pour tous les personnels soignants. Rédigé par un enseignant agrée, il se veut un outil résolument pratique, clair et visuel par ses nombreuses illustrations.
